En este apartado comienza el uso de unidades no convencionales de capacidad. las actividades ahora apuntan a determinar la capacidad de un recipiente usando unidades no convencionales.
Indicaciones.
Mostrar a los niños botellas y recipientes con diferente capacidad y hacer comparaciones sobre a cuál le cabe más y cuáles pueden contener una misma cantidad.
Hacer la comprobación utilizando agua con la ayuda de un familiar.
Pueden realizar la actividad de la lección que elijan de las páginas 74, 75, 76 y 77 del libro de texto ya que todas van encaminadas al uso de medidas no convencionales.
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