martes, 13 de diciembre de 2022
lunes, 2 de mayo de 2022
lunes, 21 de febrero de 2022
MULTIPLICACIONES CON CÁLCULO MENTAL
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de multiplicación con números naturales cuyo producto sea de tres cifras.
Énfasis: Resolución de multiplicaciones cuyo producto sea hasta del orden de las centenas, mediante diversos procedimientos (como suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, etcétera).
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a usar estrategias que te permitan reflexionar acerca de la multiplicación por números de dos cifras o más, que favorezcan la comprensión del algoritmo correspondiente cuando llegue el momento de aprenderlo.
¿Qué hacemos?
Observa con mucha atención la explicación que nos dan en el siguiente vídeo:
Multiplicación con calculo mental/Profa. Kempis
Después de haber visto el vídeo realiza la siguiente actividad que se muestra en la imagen, en la cual abajo de la misma te dejo el link por si desea descargarla o bien puedes hacerla en tu cuaderno.
https://drive.google.com/file/d/11m79FQC7HHDMiHnk4otfX8gzR0o2WEAS/view?usp=sharing
Y recuerda, cualquier duda que tengas me puedes preguntar.
martes, 15 de febrero de 2022
SIEMPRE HAY UN CAMINO (Desafío 21)
Aprendizaje esperado: Utilicen la descomposición de números para resolver problemas que impliquen multiplicar números de dos cifras.
Énfasis: Resolución de multiplicaciones cuyo producto sea hasta del orden de las centenas, mediante diversos procedimientos (como suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, etcétera).
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a usar estrategias que te permitan reflexionar acerca de la multiplicación por números de dos cifras o más, que favorezcan la comprensión del algoritmo correspondiente cuando llegue el momento de aprenderlo.
¿Qué hacemos?
Observa con mucha atención la explicación que nos dan en los siguiente vídeos:
¿Cómo Multiplicar por Dos Cifras?/Vídeos Educativos Aula 365
Multiplicaciones de dos cifras/Profa. Kempis
Primero realiza la siguiente actividad que se muestra en la imagen, en la cual abajo de la misma te dejo el link por si desea descargarla o bien puedes hacerla en tu cuaderno.
https://drive.google.com/file/d/1tOe9LPx66lUB15MXGXZZ3xYdvjLOThGX/view?usp=sharing
Después de haber realizado la primera actividad pasarás a contestar tu libro de Desafíos de la página 47.
jueves, 3 de febrero de 2022
BARAJA NUMÉRICA (Desafío matemático 20)
Aprendizaje esperado: Relación de la escritura de los números con cifras y su nombre, a través de su descomposición aditiva.
Énfasis: Usar el valor posicional de las cifras de un número para asociarlo a descomposiciones aditivas.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a usar el valor posicional de las cifras de un número para asociarlo a su descomposición.
¿Qué hacemos?
Observa con mucha atención la explicación que nos dan en el siguiente video:
Desafío matemático 20. Baraja numérica. tercer grado/El Profe explica
Primero se realiza el juego de tu libro de Desafíos de la página 44., como lo menciona el vídeo; para esto, pide a mamá, papá o a quien este contigo te ayuden a realizar este juego.
En esta página se detallan las instrucciones del juego, y en las páginas 183 y 185 se encuentra el material recortable, que son las cartas de la baraja.
Como te abras dado cuenta hace mención de unas tarjetas blancas las cuales no aparecen en el libro, las tarjetas de las que te esta hablando las debe de elaborar para realizar el juego.
Ejemplo:
Después de haber realizado el juego vas a contestar las página 45 y 46 de tu libro de texto, puedes volver a ver el vídeo para recordar lo que se va a hacer.
Pues bien, con esto terminamos el desafío 20 como te habrás dado cuenta si esta un poco largo, por lo cual te recomiendo leas bien las indicaciones para que realice tu trabajo correctamente.
Por último, recuerda preguntar si tienes dudas respecto a la actividad que se trabaja el día de hoy.
lunes, 31 de enero de 2022
¿CUÁL ES EL MAYOR? Desafío 19
Aprendizaje esperado: Relación de la escritura de los números con cifras y su nombre, a través de su descomposición aditiva.
Énfasis: Utilizar diversas estrategias para comparar dos números.
¿Qué vamos a aprender?
Realizarás comparaciones de números, al saber compararlos podrás resolver una gran cantidad de problemas.
Pero primero conozcamos una estrategia para identificar los signos de mayor que y menor que en las comparaciones de números.
Veamos el siguiente video hasta el minuto 4:26 tal vez nos pueda ser de utilidad para realizar el siguiente desafío de Matemáticas.
En esta clase verás la forma en que se comparan los números; así que pon mucha atención para realizar tu trabajo correctamente.
Al saber comparar números podrás resolver una gran cantidad de problemas, será una clase muy interesante y de mucha utilidad.
¿Qué hacemos?
Después de haber visto los videos, abre tu libro de desafíos en la página 43 y alista un lápiz para hacer lo que ahí te indica, ten mucho cuidado al momento de contestar para que tus respuestas sean las correctas.
Nota : puedes resolver las operaciones en los espacios de tu libro de Matemáticas, pero si resuelves en tu cuaderno anexa la hoja que utilizaste junto con la actividad del libro cuando hagas la entrega de tu trabajo.
Por último, Recuerda preguntar si tienes dudas.
martes, 25 de enero de 2022
DIFERENTES REPRESENTACIONES (Desafío 18)
Aprendizaje esperado: Relación de la escritura de los números con cifras y su nombre, a través de su descomposición aditiva.
Énfasis: Asociar, mediante un juego de cálculo mental, diferentes números con una expresión aditiva equivalente.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a identificar la relación de la escritura de números con cifras y su nombre a través de su descomposición sin perder su valor.
Ahora trabajaremos con los números y como pueden separarse sin perder su valor.
¿Qué hacemos?
Observemos y pongamos mucha atención en la explicación que nos harán sobre el tema en el siguiente vídeo y posteriormente poder realizar la actividad del libro de Desafíos Matemáticos.
Para realizar la actividad de hoy tendrás que solicitar el apoyo de tu familia.
Pero primero veamos el vídeo donde nos da una explicación de lo que debemos de hacer en el desafío 18, página 42 hasta el minuto 4:47.
Desafío matemático 18. Diferentes representaciones.Tercer grado/El profe explica.
Bien, después de haber realizado la actividad del libro, en tu cuaderno vas hacer la descomposición del siguiente número: 48
Para ello tendrás que elaborar el siguiente esquema que te muestro a continuación y como título le vas a poner "Destroza el número"
Pero si gustas y tienes las posibilidades de imprimir la hoja, puedes hacerlo descargándola en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/file/d/1ixE74JIbWLP4sLUsW_Ha1fPwHPQxkoF/view?usp=sharing
Vas a tratar de descomponer el número de todas las formas posibles, por ejemplo:
Recuerda, cualquier duda que tengas respecto a la actividad, no dudes en preguntar.
martes, 18 de enero de 2022
LA PAPELERÍA (Desafío 17)
Aprendizaje esperado: Representación e interpretación en tablas de doble entrada, o pictogramas de datos cuantitativos o cualitativos recolectados en el entorno.
Énfasis: Usar la información contenida en diferentes portadores de información matemática para responder algunas preguntas.
¿Qué vamos a aprender?
Utilizarás el aprendizaje obtenido de la elaboración e interpretación de las tablas de doble entrada para comparar precios.
¿Qué hacemos?
El día de hoy vamos a trabajar el desafío de las páginas 39 y 40 de su libro Desafíos Matemáticos.
En este caso, se trata de que pasen la información contenida en un gráfico a una tabla de doble entrada. Con esto se trabaja el aspecto comunicativo de las matemáticas (comunicar información) y la habilidad para manejar y organizar información en tablas.
Veremos el siguiente vídeo donde nos hace una explicación de lo que vamos hacer en nuestro libro de texto, pon mucha atención para realizar el trabajo correctamente.
Desafío 17 La Papelería/Profr. Miguel González
A continuación te muestro las páginas de nuestro libro de texto que se van a contestar:
Bien, con esta actividad damos por concluida la sesión de hoy, si tienes alguna inquietud respeto al tema no dudes en preguntar.
martes, 11 de enero de 2022
FIGURAS Y COLORES (Desafío 16)
El juego de las figuras de colores
Aprendizaje esperado: Representación e interpretación en tablas de doble entrada, o pictogramas de datos cuantitativos o cualitativos recolectados en el entorno.
Énfasis: Analizar la información contenida en una tabla de doble entrada.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a analizar información contenida en tablas de doble entrada.
¿Qué hacemos?
Vamos a observar con atención la explicación que nos hacen en el siguiente vídeo a partir del minuto 34 y posteriormente contestar nuestro libro de Matemáticas en la página 38.
Esta sería la sesión del día de hoy, recuerda que si tienes alguna inquietud no dudes en preguntar.
lunes, 10 de enero de 2022
¿CUÁNTOS SON?
Aprendizaje esperado : Que los alumnos usen el cálculo mental para resolver problemas multiplicativos.
¿Qué vamos a aprender?
A desarrollar estrategias para el cálculo rápido de los productos de dígitos necesarios al resolver problemas u operaciones.
¿Qué hacemos?
Para iniciar vamos a observar el siguiente vídeo, pon mucha atención sobre la información que vas a recibir relacionado con el tema.
Calcula cantidades empleando multiplicaciones / Profe. Carbajal
Después de haber visto el vídeo, debemos realizar la siguiente actividad, misma que se puede descargar dándole el clip al siguiente enlace que se encuentra después de la imagen.
Recuerda que también lo puedes hacer en tu cuaderno si no tienes las posibilidades de imprimir la actividad, a continuación te dejo el link para su descarga:
https://drive.google.com/file/d/1z6goDw2o54aTeqH7sszC6y0ZKG1DX1nr/view?usp=sharing
Al terminar de realizar la actividad la debes enviar a mi correo institucional, no olvides colocar tu nombre y fecha para tener un mejor control de tu trabajo.
Recuerda, cualquier inquietud que tengas me puedes preguntar y con gusto te atenderé.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)