¿CUÁL ES EL MAYOR? Desafío 19

 

Aprendizaje esperado: Relación de la escritura de los números con cifras y su nombre, a través de su descomposición aditiva. 

 

Énfasis: Utilizar diversas estrategias para comparar dos números.

 

 

¿Qué vamos a aprender?

 

Realizarás comparaciones de números, al saber compararlos podrás resolver una gran cantidad de problemas.

Pero primero conozcamos una estrategia para identificar los signos de mayor que y menor que  en las comparaciones de números.

Veamos el siguiente video hasta el minuto 4:26 tal vez nos pueda ser de utilidad para realizar el siguiente desafío de Matemáticas.

En esta clase verás la forma en que se comparan los números; así que pon mucha atención para realizar tu trabajo correctamente.

Al saber comparar números podrás resolver una gran cantidad de problemas, será una clase muy interesante y de mucha utilidad.

¿Qué hacemos?

Después  de haber visto los videos, abre tu libro de desafíos en la página 43 y alista un lápiz para hacer lo que ahí te indica, ten mucho cuidado al momento de contestar para que tus respuestas sean las correctas. 

Nota : puedes resolver las operaciones en los espacios de tu libro de Matemáticas, pero si resuelves en tu cuaderno anexa la hoja que utilizaste junto con la actividad del libro cuando hagas la entrega de tu trabajo.

Por último, Recuerda preguntar si tienes dudas.

DIFERENTES REPRESENTACIONES (Desafío 18)

 

Aprendizaje esperado: Relación de la escritura de los números con cifras y su nombre, a través de su descomposición aditiva.
 
Énfasis: Asociar, mediante un juego de cálculo mental, diferentes números con una expresión aditiva equivalente.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a identificar la relación de la escritura de números con cifras y su nombre a través de su descomposición sin perder su valor.

Ahora trabajaremos con los números y como pueden separarse sin perder su valor. 

¿Qué hacemos?

Observemos y pongamos mucha atención en la explicación que nos harán sobre el tema en el siguiente vídeo y posteriormente poder realizar la actividad del libro de Desafíos Matemáticos.

Para realizar la actividad de hoy  tendrás que solicitar el apoyo de tu familia.

Pero primero veamos el vídeo donde nos da una explicación de lo que debemos de hacer en el desafío 18, página 42 hasta el minuto 4:47.

Desafío matemático 18. Diferentes representaciones.Tercer grado/El profe explica.

Bien, después de haber realizado la actividad del libro, en tu cuaderno vas hacer la descomposición del siguiente número: 48

Para ello tendrás que  elaborar el siguiente esquema que te muestro a continuación y como título le vas a poner "Destroza el número"

Pero si gustas y tienes las posibilidades de imprimir la hoja, puedes hacerlo descargándola en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/file/d/1ixE74JIbWLP4sLUsW_Ha1fPwHPQxkoF/view?usp=sharing

Vas a tratar de descomponer el número de todas las formas posibles, por ejemplo:

Recuerda, cualquier duda que tengas respecto a la actividad, no dudes en preguntar.

LA PAPELERÍA (Desafío 17)

 

Aprendizaje esperado: Representación e interpretación en tablas de doble entrada, o pictogramas de datos cuantitativos o cualitativos recolectados en el entorno.

 

Énfasis: Usar la información contenida en diferentes portadores de información matemática para responder algunas preguntas.

 
 

¿Qué vamos a aprender?

Utilizarás el aprendizaje obtenido de la elaboración e interpretación de las tablas de doble entrada para comparar precios.

¿Qué hacemos?

El día de hoy vamos a trabajar el desafío de las páginas 39 y 40 de su libro Desafíos Matemáticos.

En este caso, se trata de que pasen la información contenida en un gráfico a una tabla de doble entrada. Con esto se trabaja el aspecto comunicativo de las matemáticas (comunicar información) y la habilidad para manejar y organizar información en tablas.

Veremos el siguiente vídeo donde nos hace una explicación de lo que vamos hacer en nuestro libro de texto, pon mucha atención para realizar el trabajo correctamente.

Desafío 17 La Papelería/Profr. Miguel González

A continuación te muestro las páginas de nuestro libro de texto que se van a contestar:

Bien, con esta actividad damos por concluida la sesión de hoy, si tienes alguna inquietud respeto al tema  no dudes en preguntar.

FIGURAS Y COLORES (Desafío 16)

 

El juego de las figuras de colores

Aprendizaje esperado: Representación e interpretación en tablas de doble entrada, o pictogramas de datos cuantitativos o cualitativos recolectados en el entorno.

 
Énfasis: Analizar la información contenida en una tabla de doble entrada.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a analizar información contenida en tablas de doble entrada.

¿Qué hacemos?

Vamos a observar con atención la explicación que nos hacen en el siguiente vídeo a partir del minuto 34 y posteriormente contestar nuestro libro de Matemáticas en la página 38.

Esta sería la sesión del día de hoy, recuerda que si tienes alguna inquietud no dudes en preguntar.

¿CUÁNTOS SON?

 

Aprendizaje esperado : Que los alumnos usen el cálculo mental para resolver problemas multiplicativos.

¿Qué vamos a aprender?

A desarrollar estrategias para el cálculo rápido de los productos de dígitos necesarios al resolver problemas u operaciones.

¿Qué hacemos?

Para iniciar vamos a observar el siguiente vídeo, pon mucha atención sobre la información que vas a recibir relacionado con el tema.

Calcula cantidades empleando multiplicaciones / Profe. Carbajal

Después de haber visto el vídeo, debemos realizar la siguiente actividad, misma que se puede descargar dándole el clip al siguiente enlace que se encuentra después de la imagen. 

Recuerda que también lo puedes hacer en tu cuaderno si no tienes las posibilidades de imprimir la actividad, a continuación te dejo el link para su descarga:

https://drive.google.com/file/d/1z6goDw2o54aTeqH7sszC6y0ZKG1DX1nr/view?usp=sharing

Al terminar de realizar la actividad la debes enviar a mi correo institucional, no olvides colocar tu nombre y fecha para tener un mejor control de tu trabajo.

Recuerda, cualquier inquietud que tengas me puedes preguntar y con gusto te atenderé.